מהנעשה במתי"א
מהנעשה במתי"א
עדכונים שוטפים מהשטח, סיפורי הצלחה ויוזמות חדשות מהיחידות שלנו
להתחבר לכוח המרפא:
תערוכה וירטואלית מרגשת של המטפלות באמצעות אמנויות במתי"א.
על כוחה של האמנות לרפא את הנפש גם בזמנים של חוסר ודאות וכאב. לאחר יום עיון מרגש שעסק בהתמודדות עם קושי וטראומה דרך יצירה. מטפלות באמצעות אמנויות במתי״א ירושלים פותחות צוהר לעולמן הפנימי ומשתפות ביצירות שנולדו מתוך חוויה אישית ומקצועית בתקופה מורכבת זו. מוזמנים להתבונן, להרגיש, ולהתחבר לכוח המרפא של האמנות.
שירה חסין
אביבה יידוב, מסדרת ה"ציורים אחרי המקלט"
טליה אגרנט "הנוף הפנימי"
ליזה לובינסקי
לי קוסמן, רישום מהמקלט
אביה וולפיש
התאווררות.
עמק הארזים בירושלים.
רישום עט דיו נובע על נייר
הדפס של ליאת צירמן, שציינה: "רגע לפני המלחמה כשרציתי חופש. חחח"
והר שמש,
מהתנסויות עם דיו אלכוהולי
עפרה קירשנבוים - צבעי מים במפגש זום
רוני מונקה
תגובות לשיח בקבוצת הדרכה ובישיבת צוות
מתוך היצירות "שביל בכאוס" של עדי מרום
שילוב של לב ומיומנויות:
הנצחת סרן עידו וולוך הי"ד דרך למידה חברתית רגשית ותפקודית ביחידת הגיל הרך
כיצד הופכים ערכים של חברות ואומץ למיומנויות חיים? במיזם ייחודי לזכרו של סרן עידו וולוך הי"ד, הנהיגו גננות השילוב בגנים בהר חומה בשיתוף עם צוותי החינוך, פעילות המשלבת פן רגשי עם הקניית תפקודים ניהוליים. בעזרת חומרי למידה עשירים וכרטיסיות ניווט אישיות, חוו הילדים תחושת מסוגלות באפיית לחמניות לכבוד שבת, והכירו את דמותו של עידו דרך ספרה של אימו, קרן אשת חינוך במשרד החינוך. המפגש המרגש, שכלל שותפות של הורים וילדים, מוכיח שזיכרון הוא כוח מניע לצמיחה ולפיתוח אמפתיה.
לצפייה בסרטון המסכם והמרגש לחצו על התמונה.
קוראים קדימה:
יחידת היסודי משלבת חדשנות טכנולוגית לשיפור הישגי הקריאה
ביחידת היסודי במסגרת תהליך לשיפור הישגי הקריאה בכיתות המקדמות, התבקשו הצוותים החינוכיים לערוך מיפוי של התלמידים בתחום שטף הקריאה, בהתאם לתוכנית "קול קורא". הנתונים נאספו על ידי מומחיות תחום השילוב.
במפגש יחידה שהתקיים בנושא, התנסינו ביצירת תוכנית עבודה המבוססת על נתוני המיפוי באמצעות מודל השפה המאובטח של מיקרוסופט, Copilot. המודל סייע בבניית תוכנית התערבות בקריאה בהתאם להישגי התלמידים, תוך התייחסות ליעדים מדידים, פעילויות מותאמות ודרכי הערכה מגוונות. מומחיות התחום ישתפו את התוכניות, שגובשו במרחב למידה ייעודי באפליקציית Teams של מיקרוסופט.
חשוב לציין, שאנו מקפידים לשמור על סודיות התלמידים ולא משתפים במידע על הכיתות ועל התלמידים.
מאתגרים לפתרונות:
מיפוי צרכי המורים והתלמידים בחינוך העל-יסודי
מהם האתגרים הפדגוגיים המרכזיים הניצבים בפני מורים מקצועיים בכיתות החנ"מ? במפגש מקצועי שנערך לאחרונה במתי"א, הוצגו נתונים מרתקים מתוך שאלון מורים בו השתתפו שלושה בתי ספר שעובד בטכנולוגיית AI מתקדמת - את תשובתיהם ריכזנו והעלנו ליצירת סרטון באמצעות ה notebooklm. המפגש העניק למשתתפים הצצה מעמיקה למאפייני התלמידים בכיתותיהם וסיפק פלטפורמה לדיון פדגוגי ער על הדרכים לשיפור איכות ההוראה והמענה לצרכים השונים בשטח.
מצורפת שקופית שיצרנו המציגה את מאפייני תלמידי החנ"מ בכיתות.
כוחה של קהילה:
יחידת האוטיזם מובילה למידה תומכת בשעת חירום
גם בזמנים מאתגרים יחידת אוטיזם ממשיכה במסורת של מפגשי עמיתים בזום.
ערכנו מפגש אליו הוזמנו צוותי החינוך של כל 135 כיתות התקשורת בעיר, מכיתה א' ועד כיתה י"ד למפגשי למידה, הכרות והתמקצעות. הפעם לאור המצב שינינו והתאמנו את תוכן המפגש, ונתמקד בתמיכה רגשית בתלמידים אוטיסטים ובצוותים שלהם בשעת חירום.
מדייקים את המענה בשטח:
יחידת ההתנהגות החלה בפיילוט למודל "התנהגו"ת" בבתי הספר בירושלים
יחידת ההתנהגות שלנו השיקה תוכנית למידה ייחודית ותלת-שנתית, המתמקדת בחיזוק חוסנם של הצוותים החינוכיים. בבתי ספר נבחרים בעיר, עוברים המורים תהליך עומק בחדרי המורים המבוסס על מודל "התנהגו"ת", הכולל הקניית כלים פדגוגיים לצמצום בעיות התנהגות ומניעתן. התוכנית, שנבנתה בקפידה על ידי מומחיות היחידה, מלווה במנגנון הערכה ומשוב מתמיד, המאפשר להתאים את התכנים בדיוק לצרכים המשתנים של כל מוסד חינוכי. מטרות התוכנית:
1.למידה של עקרונות פדגוגיים וכלים לצמצום ולמניעת בעיות התנהגות בכיתה.
2.חיזוק יכולת הצוות להתמודד עם אתגרים רגשיים והתנהגותיים
הנגשה בכף היד:
סיכום הדרכת "מובילי טכנולוגיה" למורות ללקויי ראייה
לאחרונה קיימנו הדרכה מרתקת ומלאת ערך עבור מורות לתלמידים עם לקויות ראייה, במטרה להפוך את האייפד מכלי עבודה רגיל לשותף אמיתי ללמידה עצמאית ונגישה.
התמקדנו בכוח הטמון ב-iPadOS וביכולת שלו להתאים את עצמו לצרכים האישיים של כל תלמיד ותלמידה:
* אפליקציות מובנות ככלי עזר: הראינו כיצד להשתמש ביישומים המוכרים (כמו 'פתקים', 'ספרים' ו'מאפייני נגישות׳ ולהפוך אותם לכלי עזר ללא צורך בהתקנות חיצוניות.
* הנגשה ללמידה: תרגלנו טכניקות להנגשת תכני לימוד, קבצי PDF ומצגות, כדי להבטיח שכל חומר לימודי יהיה קריא ונגיש בזמן אמת בכיתה.
* חידושים בעדכוני התוכנה האחרונים: סקרנו את מאפייני הנגישות החדשים ביותר שנוספו בגרסאות האחרונות, ביניהם שיפורים ב-VoiceOver, זיהוי והתאמות תצוגה מתקדמות שמאפשרות חוויית משתמש חלקה מאי פעם.
הטכנולוגיה היא הגשר שמחבר את התלמיד לחומר הנלמד, והיה מדהים לראות את המחויבות של המורות לאמץ את הכלים האלו לטובת הצלחת התלמידים.
מצדיעים לקול המקצועי:
ביחידת מקצועות הבריאות מוקירים את העשייה של קלינאיות התקשורת בצל המלחמה
שבוע המודעות להפרעות בתקשורת אמנם קיבל השנה פנים אחרות בגלל המצב הביטחוני, אך ביחידת מקצועות הבריאות בחרנו שלא לוותר על ההזדמנות להרים לצוות הקלינאיות המרשים שלנו. דווקא בימים אלו, אנו גאות לשתף בתובנות מתוך קבוצות למידת העמיתים הפועלות לאורך השנה, למידה שממשיכה להעמיק את המענה הטיפולי-אקולוגי בבתי הספר ומחזקת את תחושת השליחות והמסוגלות של הצוות ושל התלמידים כאחד.
שותפות לדרך ולחדשנות:
סיכום סדנאות התקשוב של צוותי מתי"א ומנח"י
בחודש שעבר התקיימו סדנאות תקשוב ייחודיות בהובלה משותפת של צוות רכזות התקשוב ומערך ההדרכה של מנח"י.
במהלך הסדנאות נחשפו הצוותים לכלים חדשניים ורלוונטיים לחיי היומיום של מורים ותלמידים:
* יצירת סיפורים חברתיים בעזרת AI
* שימוש מתקדם במודלי שפה להוראה מותאמת וחווייתית
* יצירת תמונות, קומיקסים ואינפוגרפיקות באמצעות כלי בינה מלאכותית
* שמירה על פרטים אישיים בעידן הבינה המלאכותית
המשובים לא איחרו להגיע – הצוותים שיתפו בהתלהבות על כלים פרקטיים שכבר נכנסו לשימוש בכיתות ומקדמים הוראה יצירתית, מותאמת ומשמעותית יותר עבור התלמידים.